教牧事工部副刊 第十三期 2010年2月
文/李耀全牧師 教牧事工部副主任
「你在許多見證人面前聽見我所教訓的，也要交託那忠心能教導別人的人。」（提後二2）以上使徒保羅給他屬靈兒子提摩太的叮囑，不但是他的言教，也是他的身教，成為我們今天教會牧養與神學教育的典範。
最近數位年青的傳道分享他們自從神學院畢業後的感受，不約而同地說在教會繁忙的事工中無法真正牧養弟兄姊妹、亦缺乏牧養的技巧與督導的支援。他們的交談令我回想到昔日加拿大大學室友受醫學訓練的過程。他先完成了三年理學學士的基礎訓練，再讀四年醫科，其間邊學邊實習，畢業後還要做一年實習醫生才可以得到執照行醫。其實他在醫院擔任內外科醫生職責時，一直有上司及專科醫生傳授技巧與經驗，並且有貼身的督導而真正學做醫生其實是在這最後的階段。我在想，傳道人的訓練就是屬靈導師的訓練，豈可隨意？讀神學時豈可停留在理論層面？畢業後的神學訓練與實習豈能忽視？為回應這需要，筆者在近年正在建立兼備牧養、教練與督導元素的「5A牧養(mentoring)＋5A教練(coaching)」模式，並透過我們「牧者菁英支援網絡」計劃與課程提供年青傳道支援與督導(supervision)。筆者正努力於將此概念出版成書，暫名《交託給忠心的導師》。
5A牧養(mentoring)
上期(第十二期）筆者已介紹了理論與實踐兼備「以關係為本的牧養模式」(RELATE Model)，其理念如下：[1]
R － Reconnecting with God 與神聯繫
E － Embedded in the Church 植根教會
L － Linking with Christians 肢體同行
A － Assisted by Pastor 教牧導引
T － Testimony Sharing 見證分享
E － Extending Christian Influence 延伸影響
在以關係為本的神學基礎之上，我們實行的「5A牧養」的重點如下：
1A： Appreciate the person (欣賞個人)：
發掘信徒的潛質，了解他的處境2A： Attunement with God (與神同行)：
栽培信徒的靈命，協助他的靈修3A： Associated with the church (聯繫肢體)：
加强肢體的聯繫，鼓勵肢體互助4A： Accompanied by pastor (教牧同行)：
提供屬靈的導引，作信徒的導師5A： Affecting the society (影響社會)：
鼓勵見證的分享，延伸教會影響
5A教練(coaching)
在這關係為本的5A牧養的基礎上，牧者教練可以利用5A教練(coaching)具體的技巧與步驟培育信徒（參第五期）如下：
1A：Attend to personal needs 聆聽信徒的需要
2A：Ask powerful questions 提出有力的詢問
3A：Adopt effective strategy 選擇有效的策略
4A：Activate achievable plan 啟動可行的計劃
5A：Assess observable results 評估計劃的成果
5A+5A督導(Supervision)
其實無論是5A牧養(mentoring)或5A教練(coaching)的訓練，學習必要有好的示範與督導。以下是筆者最近所設計4人小組督導的模式：
督導重視個人的發展與專業的發展[2]。在督導師的帶領之下，每一位受訓的同工都在一信徒（受導者）身上擔任導師的角色，而得到另一位同工互任教練，成為一對同輩教練。在小組的討論中，另一對同輩教練從觀察亦提出意見，豐富彼此的學習。盼望日後能再詳細報導此督導模式。